Durante el entrenamiento, el técnico puede emplear varias formas de comunicarse con sus futbolistas. Para asegurar que el aprendizaje de los jóvenes jugadores sea lo más significativo posible, es fundamental:
- Tener claro el contenido y la consigna a llevar a cabo.
- Seleccionar una estrategia didáctica óptima que permita entrenar los objetivos de la mejor forma.
- Utilizar el estilo de enseñanza adecuado.
Pero, ¿qué es un estilo de enseñanza?
Según Delgado Noguera: un estilo de enseñanza es un modo o forma que adoptan las relaciones didácticas entre los elementos personales del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto a nivel técnico y comunicativo como a nivel de organización del grupo de la clase (equipo) y de sus relaciones afectivas, en función de las decisiones que tome el profesor (entrenador).
MBP School of Coaches entiende que hay dos estilos de enseñanza principales que son fundamentales en el desarrollo de los futbolistas: el mando directo y el descubrimiento guiado. A continuación, describiremos en detalle estos dos estilos, sus características, ventajas y desventajas, así como su impacto en la formación de los jugadores.
Mando directo
En primer lugar, el mando directo es un estilo de enseñanza autoritario, donde el principal objetivo del entrenador es la resolución del problema que está viviendo el jugador en ese preciso momento, a través de una orden o indicación directa. El uso de dicho estilo obvia y no fomenta el proceso reflexivo del jugador ante nuevas situaciones. Sin embargo, asegura una efectividad en términos de resolución de problema, minimizando así la creatividad y comprensión sobre el juego.
Descubrimiento guiado
Por otro lado, el descubrimiento guiado es la antítesis del mando directo, donde la figura del técnico es de orientar en la resolución del problema, ya que en ningún momento le dará la solución al futbolista. En este caso, el entrenador fomentará el proceso reflexivo del jugador con el objetivo de generar una experiencia y un aprendizaje más significativo y a largo plazo.
¿Cuándo utilizar uno u otro?
Para las tareas de carácter coordinativo, se hará uso del mando directo. En este tipo de ejercicios, no es necesario que el jugador reflexione sobre el “cómo” debe implementar una Habilidad Motriz Básica o Específica, sino que experimente el mayor número de veces esa acción de la forma que le pedimos.
El objetivo es afinar su estructura coordinativa mediante la repetición y la precisión, asegurando que el futbolista desarrolle una base sólida en sus habilidades fundamentales. Este enfoque permite corregir errores de manera inmediata y eficaz, garantizando que los jugadores adquieran las destrezas necesarias de manera rápida y eficiente.
En las tareas de carácter táctico, se buscará la utilización del descubrimiento guiado con el objetivo de potenciar la fase reflexiva del jugador y su comprensión respecto al juego. Este estilo de enseñanza fomenta el pensamiento crítico y la toma de decisiones autónoma, permitiendo a los jugadores entender mejor las dinámicas del juego y las situaciones específicas que se presentan en el campo.
Al enfrentar desafíos tácticos, el individuo aprende a analizar el contexto, a evaluar las opciones disponibles y a elegir la mejor solución de manera independiente. Esto no solo potencia su capacidad para resolver problemas en el juego, sino que también desarrolla su creatividad y adaptabilidad, habilidades cruciales para un rendimiento óptimo en el fútbol.
Conclusión
MBP School of Coaches quiere fomentar el uso del descubrimiento guiado a partir de una cierta etapa de comprensión del juego. El objetivo es desarrollar futbolistas inteligentes, autónomos, eficaces y eficientes, mediante aprendizajes tácticos significativos y perdurables en el tiempo.
Aun así, será importante utilizar distintos estilos de formación que ofrezcan otros recursos en función de la necesidad del jugador y del momento dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje.
