En etapa formativa, para llegar a los partidos con todo preparado, debemos llevar a cabo una serie de tareas previas, las cuales nos permitirán ser más eficientes y tener una mejor organización de cara al momento del partido.
Con ello, el objetivo es, ni más ni menos, que dotar de unas pautas pedagógicas a los entrenadores/as para que puedan planificar y controlar mejor el proceso de preparación de un encuentro. Estas pautas son las siguientes:
1. Controlar la logística del partido
Teniendo en cuenta que en muchos equipos de formación solo hay un entrenador/a, deberá ser este quien deba organizar y gestionar de la mejor forma posible los diferentes eventos e información relacionados con el próximo partido del equipo. ¿Qué elementos contempla la logística del partido?
Es importante manejar esa información con antelación para poder informar debidamente a las familias de los jugadores/as y facilitar, así, su organización para el día de partido. Una de las formas más habituales de difusión de esa información es a través de aplicaciones de mensajería instantánea entre el entrenador y las propias familias.
Pulsando aquí te puedes descargar una plantilla modelo.
2. La gestión del equipo para el partido
El segundo aspecto que deberá tener en cuenta el entrenador/a será organizar a los jugadores/as del equipo de cara al partido. En ese sentido, nos referimos a la organización de los jugadores/as sobre el campo (la estructura del equipo) y quienes van a ser titulares o suplentes.
Imagen 1. Ejemplo de estructuras que se pueden utilizar en un formato competitivo de 5v5 y 7v7. Fuente: MBP
Una vez tenemos clara la organización que adoptarán los jugadores/as según el formato de competición, debemos determinar quiénes jugarán de inicio y quiénes lo harán desde la banca. Esto es muy importante porque en estas etapas debemos dar las mismas oportunidades a nuestros jugadores/as, independientemente de su nivel, ya que estamos en un momento en el que el objetivo principal es el de formarles y ayudarles a crecer. Para ello, debemos tener en cuenta una serie de aspectos:
- Conocer el perfil de los jugadores/as a nivel psicológico, físico y técnico para saber en qué demarcaciones puede encajar mejor cada uno/a
- Utilizar dos demarcaciones para cada jugador/a durante la temporada, una de principal y otra de complementaria
- Planear las sustituciones durante el partido para llevar un mayor control de los minutos de juego de todos los jugadores/as
- Para ello, MBP (2024) recomienda llevar el control de los minutos en una tabla (ver imagen 2).
Imagen 2. Ejemplo de tabla de control de minutos y demarcaciones para jugadores/as en período de formación. Fuente: MBP
3. Conectar los objetivos de entrenamiento
En el período de formación, los partidos deben formar parte del entrenamiento y del proceso formativo de los jugadores/as. Para lograr conectar los objetivos de entrenamiento con el partido, debemos direccionar nuestra comunicación sobre los contenidos entrenados durante la semana y los meses anteriores, alejando el punto de mira de lo que puede hacer el rival o lo que pueda ocurrir en el marcador.
En conclusión, el trabajo de un entrenador/a en período de formación no se limita solamente durante los partidos, sino que deberá preparar estos con detenimiento y teniendo en cuenta esos tres consejos: organizar la logística del día de partido con las familias, preparar el partido en favor de las características y necesidades de los jugadores/as y, finalmente, enfocarse en los contenidos entrenados que aparecen en el juego para dar continuidad a la formación de los niños/as.
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